在高中毕业生登记表上，最能体现自己实际能力的是自我鉴定部分，这一部分测评了高中毕业生的自我管理、交流、组织及团队协作等能力。在高中生即将迈入大学的时刻，自我鉴定更是具有重要的参考价值。
下文中，我们将围绕高中毕业生登记表上的自我鉴定部分进行探究和解读，看一看我们所处的这个时代对自我能力的要求以及我们如何提高自己的自我管理能力，如何提高交流、组织和团队协作的能力。
自我管理
自我管理是指对自我发展和生活态度的规划、组织和控制。自我管理能力是指基于目标的、以价值为导向的自我探索与发展的能力，它包括四个方面：自制力、自我激励和定向、 自我学习和掌握、健康管理。
交流
交流能力是指针对特定的、多方的、双向的沟通情境中，最适宜的个人信息处理与交流方式的选择，以达到改变和影响他人以及制定计划和做出决策的目的。交流包括发言、听取同伴意见、提出问题、辩论等活动，而多方面的沟通情境则包括与同伴、家人、老师、领导、客户、不同文化的人等方面的交流。
组织
组织包括将困难、复杂的情境及其要素分析、确定目标、设计方案、计划和实施，以达成一定目标的能力。能否高效完成任务常常涉及团队协作的优劣。
团队协作
团队协作能力是指在团队中与他人 共同完成共同目标的能力，包括相互帮助合作、解决掉入困境的问题，团结协作的情感过程等。
